Definitivamente no, el proceso de Enseñanza–Aprendizaje debiera ser mas complejo, más elaborado para poder observarlo y medirlo, de tal manera que consiguiera verdaderamente hacer pensar al alumno y no solo hacerlo recordar, como lo menciona la lectura de Xavier Vargas (El aprendizaje y el desarrollo de las competencias, Mayo 2005), si un docente considera que con solo identificar los contenidos y las estrategia didácticas a utilizar y los alumnos identifican que es lo que solicita el docente y como lo solicita, así lo harán, tal vez de manera un poco mecánica, responderán, trabajaran y resolverán cuestionamientos, pero estarán dejaran de lado una parte fundamental, que es el proceso de construcción y modificación estructural que ocurre en el estudiante como consecuencia de esa relación educativa.
Los estudiante deben saber como adquirir conocimientos y que hacer con los mismos y de ser necesario saber que hacer si esos conocimientos requieren modificarse dentro de la estructura en su relación educativa o contexto, difícil es concebir que con solo el hecho de memorizar un conocimiento, es suficiente,esto ya es obsoleto, el conocimiento puede modificarse por muchas razones, y ahí es donde los alumnos deben desarrollar las competencias para saber comportarse y reaccionar en un momento determinado con un conocimiento determinado.
Por tanto, considero acertada la afirmación en la cual se menciona que hasta cierto punto al aprender, el ser humano almacena determinados datos, pero eso no constituye propiamente el aprendizaje.
Saludos compañeros
Talante y para delante.
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Hola compañero Alejandro estoy de acuerdo cotigo que la evaluación ya no la debemos seguir concibiento como hasta hoy todavía algunos o la mayoría lo hacemos porque no estendemos realmente como desarrollar las competencias en el alumno y menos como se pueden evaluar, pero creo que cuando estemos capacitados todos esta evaluación por competencias se va a dar este camio.
ResponderEliminarSaludos.
Reyna
Hola compañero Alejandro
ResponderEliminarHe leido tu participación y me parece muy acertada, solo quisiera destacar la idea de lo importante que es hacer pensar al estudiante y no solo hacerlo recordar, creo que en este el punto que marcará la diferencia entre solo aprendizaje y aprendizaje significativo.
Saludos, hasta pronto
Hola Alex
ResponderEliminarComparto contigo la idea que la manera como se debe preparar actualmente un profesor debe ser basado en un enfoque por competencias, debido a que actualmente ya son obsoletas las prácticas educativas donde el alumno asume un rol de receptor que se concreta a escuchar y a escribir; las tendencias educativas actuales nos llevan a conducir y orientar al alumno para que construya su propio conocimiento y resuelva problemas de su contexto real considerando como andamiaje sus conocimientos anteriores para relacionarlos con los nuevos. Por otra parte considero que dentro de las fortalezas que tu tienes como docente son el manejo de las tics,el uso adecuado de tus habilidades del pensamiento y una buena ortografía. Dentro de las áreas de oportunidad se percibe un gran compromiso y responsabilidad para con tu labor educativa porque te gusta la docenncia. Con respecto a las debilidades encuentro solamente una que es el no tener un grupo asignado para impartir clases y eso de una forma u otra no nos dificultan algunos procesos a los que somos directivos. Con relación a las amenazas me parece que pueden ser los tiempos porque tienes que cumplir con tus funciones directivas y vas contra reloj.
Muchas Felicidades por esa disposición que manifiestas para aprender y poder servir a los demás con mayor calidad.
Un fuerte abrazo
Domy.
P.S. Espero me ayudes a desarrollar mis competencias docentes con tus comentarios a mis escritos
Hola compañero Alejandro:
ResponderEliminarEfectivamente la propuesta de enseñanza aprendizaje a cambiado y por lo tanto la forma de evaluación también, ya no se puede concebir como una repetición de datos y sabemos de antemano que a pesar de que muchos compañeros deseamos hacer esta nueva forma de evaluar o sabemos cómo hacerla, sin embargo cuando se capacite a toda la gente creo que veremos el cambio.
Saludos.
Reyna
Hola Ale:
ResponderEliminarMe da gusto que tu respuesta a sí es o no trivial el aprendizaje haya sido que no, pues una vez me decías muy decepcionado... qué clase de pregunta era esa, creo que la lectura te dio un gran sorpresa y elementos para que afirmes que no es trivial.
Por otro lado quiero resaltar que lo que nos mencionas acerca de que "...los alumnos deben desarrollar las competencias para saber comportarse y reaccionar en un momento determinado con un conocimiento determinado.", es el reto que el aprendizaje debe cumplir.
Saludos.
Tutora Aris.